INSEP ES-SENIA

Semestre Nº 1

Groupe :

MODUL : TECHNIQUE D’EXPRESSION

 

TITRE : Initiation   au  résumé (I)

 

1-LES TYPES DE TEXTES :

Pour bien comprendre un texte, il faut être en mesure de saisir les objectifs de l’auteur. Il existe plusieurs types de texte (narratif, descriptif, informatif, explicatif, argumentatif, injonctif) qui correspondent à autant d’objectif différents. Par exemple, dans un texte argumentatif l’auteur cherche à convaincre ; dans un texte injonctif, il cherche à faire agir le lecteur, etc.…

Un texte peut être homogène, mais souvent on constante qu’i relève de plusieurs types (narratif et descriptif, explicatif et injonctif, etc.).

 

1-1-Un texte narratif relate une série d’événements réels ou imaginaires qui sont liés entre eux par une relation logique et temporelle (romans, nouvelles, contes, faits divers, lettres..).

 

1-2-Un texte descriptif dépeint tes caractéristiques d’un personnage, d’un objet, d’un lieu… (Romans, nouvelles, guides touristiques, petites annonces…).

 

1-3- Un texte informatif transmet des données sans autre intention que d’informer le lecteur (article de journaux, et tous support d’information)

Ex : Le camping est ouvert de 1^er mai au 30 septembre.

 

1-4- Un texte explicatif  transmet des informations, mais ici l’objectif de l’auteur est de faciliter la compréhension : il doit élucider un problème (manuels scolaires, ouvrages de vulgarisation scientifique…)

Ex : « Comme tous les être vivants, les arbres se nourrissent, respirent et se reproduisent » (Guide Michelin Ile de France 1988).

 

1-5-Un texte argumentatif  défend une opinion (une thèse). L’objectif de l’auteur est de convaincre, c’est-à-dire d’amener le lecteur à partager son point de vue (essais, article journaux et de magazines, publicité).

 

1-6-Un texte injonctif donne des consignes ; l’objectif de l’auteur est de faire agir le lecteur (recettes de cuisine, notices de montages, consignes d’exercices, règlements…).

Ex : « Ne  pas dépasser le dose prescrite. Dans tous les cas se conformer strictement à l’ordonnance du médecin. » (Notice de médicament).

 

 

Remarque :

Il existe, en fait, de multiples façons de résumer un texte : rédiger une fiche lexicologique sue une notion à partir de plusieurs documents, établir un questionnaire, faire un compte rendu de lecteur, un rapport, une note de synthèse…   

La forme la plus élaborée du résumé, et la plus exigeante, est représentée par l’exercice de la contraction de texte qui demande une réduction en un nombre limité de mots.

2-Syntaxe :   (les types et les formes de phrases).

On distingue communément quatre types de phrase, correspondent à quatre intentions différentes de la part du locuteur :

2-1- La phrase déclarative communique une information, Ex : « cette nuit, il a neigé »

2-2-La phrase interrogative : permet de demander une information, mais elle peut avoir d’autre valeurs (traduire l’incertitudes, demander une information, mettre en doute, formuler une hypothèse, affirmer ou nier avec vigueur…). Elle est toujours marquée à l’écrit par le point d’interrogation. Lorsque l’on peut y répondre par oui ou non, l’interrogation est totale (elle porte sur la totalité de l’énoncé)

Ex : As-tu lu Montaigne ?/ est que tu a lu Montagne ?/ tu a lu Montagne ?

S’il n’est pas possible d’y répondre par oui ou non, l’interrogation est partielle car elle ne porte que sur une partie de l’énoncé. Elle est introduite par un mot interrogatif (qui, que, quoi, lequel…, où, quand, comment, pourquoi, combien).

Ex : quand partez-vous ?/ quand est-ce que vous partez ?/vous partez quand ?

L’interrogation indirecte (ex : je me demande où il va) appartient, t au type déclaratif.  

2-3- La phrase impérative exprime la volonté du locuteur d’agir sur le comportement de la personne à qui il s’adresse (ordre, défense, conseil, souhait) :

Ex : fermez cette porte / qu’on ferme cette porte/ vous fermez cette porte/fermer la porte.

Remarque : Ces trois types de phrases ne peuvent se combiner.

2-4- La phrase exclamative qui est toujours représentée à l’écrit par le point d’exclamation, manifestes les sentiments du locuteur (surprise, joie, tristesse, étonnement, désir…). Elle peut se combiner avec la phrase déclarative et avec la phrase impérative.

Ex : je n’ai plus d’argent !/Mais, fermez cette porte.

Chacun de ces types de phrases peut se présenter sous plusieurs formes. La forme affirmative ou la forme négative, mais aussi la forme neutre ou la forme emphatique (marquant l’insistance).

Ex : je m’en vais/ Moi, je m’en vais/ Taisez-vous. /Vous, taisez-vous, etc.

3-Orthographe (les accords du participe passé)

Le participe passé employé sans auxiliaire joue le rôle d’un adjectif qualificatif. Il s’accorde en genre et en nombre avec le nom qui qualifie (ex. indigné, ils partirent.).

Le participe passé employé avec auxiliaire « être » s’accorde avec le sujet du verbe (ex. elle sont arrivées à huit heures).

Le participe passé employé avec l’auxiliaire « avoir » ne s’accorde jamais avec le sujet de verbe. En revanche, il s’accorde avec le C.O.D. quand celui-ci est placé avant le participe (ex. ils sont garé la voiture devant l’hôtel. / les madeleines qu’il a mangées pendant son enfance ont un goût inoubliable).

Le participe passé du verbe faire, suivi d’un infinitive, est toujours invariable (ex. cette lettre, je vous l’ai fait parvenir avant-hier). Dans le cas de laisser. On peut faire ou non l’accord.

Le participe passé des verbes essentiellement pronominaux (ex. s’enfuir, enfuir, n’existe pas) s’accorde avec le sujet du verbe (ex. elles se sont enfuis vers des régions plus clémentes).

Le participe passé  des verbes qui ne sont pas essentiellement pronominaux mais qui peuvent être employés sous cette forme (ex. se laver, laver existe)  s’accorde avec le C.O.D quand celui-ci est placé avant le participe (ex. elles se sont lavées. / elle se sont lavé las mains).

4-Lexicologie : (LES ARTICLES DE DICTIONNAIRES)

Les dictionnaires définissent les mots groupés  selon l’ordre alphabétique. On appelle lexicographie ce recensement et cette études analytique

Il existe diverses sortes de dictionnaires : les dictionnaires spécialisés (dictionnaires étymologique, des synonymes, etc.). Et des dictionnaires généraux parmi lesquels on distingue les dictionnaires de langue et les dictionnaires encyclopédiques, qui offrent un panorama des connaissances dans les domaines les plus variés.

Les entrées (ou articles) d’un dictionnaires de langue sont bâties selon un plan rigoureux. On y trouve des informations sur la prononciation  (transcription phonétique), l’orthographe, la classe grammaticale du mot, l’origine (étymologie), les différents significations (polysémie),n ainsi que de »s synonymes (mots de sens approchant) et des antonymes ( mots de sens contraires).